Изучение эволюции активной области

Если Вы освоили все операции, описанные в этой главе, научились определять координаты и площади пятен. Цюрихский класс групп пятен, собственные движения пятен, можете отличить фотосферный мост от факела, различаете пятна по структуре их полутени, вы можете браться за изучение эволюции активной области.

Что должно включать в себя такое изучение? Самое ценное - поймать момент рождения группы. А затем надо как можно чаще определять и записывать все доступные вам характеристики группы и отдельных пятен, а также время их наблюдения. Количественные характеристики, например, число пятен и пор, площадь пятен, размер группы по долготе и широте, скорость собственных движений, могут быть нанесены на графики в зависимости от времени. На той же шкале времени можно отметить моменты особых событий в группе (появление полутени, деление пятна на два, образование фотосферного моста, белая вспышка, переход в следующий Цюрихский класс и т. д.). Собственные движения пятен представляются отдельными графиками. Основные этапы развития группы надо описать. Кроме того, следует обратить внимание на события на всем диске, особенно в ближайшей окрестности изучаемой группы. Если у вас есть длительный ряд наблюдений, то можно установить, что было в этом месте фотосферы на прошлом обороте.